קריטריון זה מתייחס ל:
פרשנות הטקסט
מהו טקס?
הנסיך הקטן הוא סיפור על ילד – "נסיך" – שמתגורר על כוכב קטן ובו שלושה הרי געש ושושנה אחת, שהנסיך קשור אליה בקשר רגשי. במהלך הסיפור הנסיך הקטן עוזב את הכוכב ופוגש דמויות שונות, לא-מחמיאות, של מבוגרים.
הטקסט ביחידה זו הוא חלק ממפגש בין הנסיך הקטן לבין שועל שביקש ממנו לאלף אותו כדי ליצור קשר ידידות ייחודי בין שניהם:
אֵין שְׁעָתָם שֶׁל בְּנֵי-הָאָדָם פְּנוּיָה עוֹד לַהֲבָנַת עִנְיָנִים כָּלְשֶׁהֵם. הֵם קוֹנִים אֵצֶל הַסּוֹחֲרִים דְּבָרִים מוּכָנִים וּמְזֻמָּנִים. וְכֵיוָן שֶׁאֵין בָּעוֹלָם שׁוּם בֵּית-מִסְחָר לִידִידוּת, אֵין עוֹד לִבְנֵי-הָאָדָם שׁוּם רֵעִים וִידִידִים. אִם חָשְׁקָה נַפְשְׁךָ בְּיָדִיד –אַלְּפֵנִי-נָא אַלֵּף!
כחלק מה"אילוף" וכינון הקשר נדרש הנסיך הקטן לבקר את השועל מדי יום ביומו. השועל רואה את שעת הפגישה הקבועה כטקס ומסביר לנסיך הקטן את חשיבותו של הטקס בחיים שגרתיים. המפגש הטקסי שנערך בשעה קבועה הופך את השעה למיוחדת משאר שעות היום ומעוררת ציפייה והתרגשות לקראתה.
בעקבות דברי השועל נברר אם התלמידים חווים בחיי היום-יום "טקסים" קבועים מעין זה שהשועל מדבר עליו. כמו כן, נשאל אם התלמידים מצפים לטקס בר/בת-המצווה שלהם, ואם כן – כיצד, ונחשוב אילו עוד מאפיינים ניכרים בטקסים בחיינו.
מהו טקס? טקס הוא אירוע שנערך בזמן ידוע מראש וכולל מעשים סמליים קבועים ולפעמים אף לבוש טקסי קבוע, שחוזרים על עצמם בכל פעם שהטקס נערך. מקורה של המילה "טקס" במילה היוונית taxis, שפירושה: סדר, ארגון. ביוונית מילה זו ציינה, בין היתר, את סידור הכוחות לקרב.
טקסי התבגרות
טקס בר/בת-המצווה הוא טקס מעבר שבו הילד או הילדה נפרדים מחברת הילדים ומצטרפים לחברת הבוגרים (ועל כן הוא נקרא גם טקס התבגרות).
התבגרות היא תהליך ממושך ואישי, ובוודאי לא ניתן לציין רגע מסוים שבו היא מתרחשת. בכל זאת, חברות שונות בכל רחבי העולם מקיימות טקסי התבגרות שבהם מכריזים על המשתתפים בהם כבוגרים מכאן ואילך. לרוב, הטקסים כוללים משימה שעל הנערים או הנערות לבצע. העמידה באתגר מוכיחה שהם ראויים להצטרף לחברת הבוגרים.
המחקר האנתרופולוגי הראה את החשיבות שמייחסת החברה לטקסים כביטוי סמלי לערכי התרבות שלה ולחיזוק הקשרים החברתיים המסורתיים בין הפרטים. הערכים משתנים מחברה לחברה, והטקסים משמרים ערכים אלו ואף מסייעים לעיצובם. טקס ההתבגרות מעיד כיצד תופסת החברה את דמותו של הפרט הבוגר ומה היא מצפה ממנו. לעיתים מדובר בכוח רצון או בכוח פיזי שיתרום לביטחונו של השבט, לעיתים בהיכרות ובנאמנות למסורת השבטית ועוד.