קולות וזכרונות

1. האזנה לשיר, ישנם ביצועים אחדים אפשריים, ביניהם: 

• יזהר כהן (שירה) 
• יזהר כהן (סרטון)
• מתי כספי - יואב יצחק ומתי כספי (שירה)
• חוה אלברשטיין (שירה)
• רוני דלומי (סרטון)
• יזהר כהן ועידן יניב (סרטון)       

2. נדון בקצרה בשיר בעזרת שאלות כגון:

• בחרו משפט או ביטוי בשיר שאתם מזדהים אתו, או שנראה לכם חשוב במיוחד. (מתוך הצגת משפטים אחדים נשיב ביתר קלות על השאלה הבאה).
• על מה השיר מדבר? מה הטענה המובעת בו? מדוע השיר נקרא 'חלומות שמורים'?
• כיצד הוא קשור אלינו?
• מהם הדברים המשפיעים, לפי השיר, על השאלה מי אני או מי אנחנו?
• מה היחס בין הילדות והבגרות, לפי השיר?

(כדאי לקצר בדיון המקדים כדי להגיע להמשך הפעילות).

3. בסיכום הדיון נסביר את הרעיון המרכזי שבו:

• חשיבותם של הזיכרונות הטמונים ('שמורים') בנו מילדות וממשיכים להשפיע ולתת בנו את אותותיהם כל ימי חיינו. דברים הקשורים להורינו, למשפחה בכלל, לסביבה הקרובה, למפגשים אקראיים בחיים, וכו'. השיר מדגיש כי גם הדברים "שכבר שכחנו" בבגרותנו הם עדיין חלק מזהותנו, ממי שאנחנו, וממשיכים להשפיע בדרכים מופלאות.
• השיר מזכיר גם את חשיבותם של הספרים שקראנו בילדותנו ("ספרי פלאים ומנגינות"), אבל ניתן אולי גם לראות בכך דימוי של האדם עצמו לספר, שהקולות והמראות (והספרים שקראנו), כביכול נכתבים בו כל חייו, מבלי משים.

הערה:

שיר אחר, בעל רעיון דומה ומורכב יותר לשונית, הוא שירה של יונה וולך: "אדם צובר זכרונות"; ניתן לצפות בביצוע של דורית ראובני, אברהם טל.

שיר מוכר אחר המתייחס יותר לחשיבות השירים שנלמדו בילדות בבית ההורים הוא "ניגונים" של פניה ברגשטיין. השיר יילמד לעומק באחת משנות הלימוד. מצורף הבית הראשון שלו: