קריטריון זה מתייחס ל:
תכנית חקר-שורשים: מסע של 13 שיעורים ומשימות אישיות
לפניכם סדרה של 13 שיעורים היוצרים יחד מסע זהות של נערים ונערות, בני ובנות מצווה, בכיתות ו-ז.
בסוף כל שיעור מוצעת משימת שורשים קצרה, המבוססת מבחינה רעיונית על השיעורים שקדמו לה, וממשיכה אותם לחקר אישי ומשפחתי.
תלקיטצירוף 13 המשימות השונות נותן בידי התלמידה והתלמיד עבודת שורשים מקיפה, מעמיקה, מתמשכת ובעיקר – כזו הצומחת מלימוד טקסטואלי מעמיק בכיתה, ומטפחת שיח זהות וערכים משמעותי של התלמידים.
בשונה מעבודות שורשים אחרות, הדגש כאן הוא כפול: העבודה אינה מבוססת רק על שחזור עץ משפחתי וסיפור משפחתי נלווה (פרויקט שבדרך כלל רק הילד הראשון עשוי לעשותו במלואו וכהלכה), אלא על תהליך למידה שיטתי ומתמשך הכולל גם מרכיבים חווייתיים שונים, ועל חקר אישי ושיח זהות הנולדים כאמור מתוך הלמידה.
נושאי השיעורים נעים מן האישי והמשפחתי (גלגוליהם של חפצים, שירים וסיפורים משפחתיים, חקר השם הפרטי ושם המשפחה, בירור וחקירה של האילן המשפחתי ועוד), דרך עיסוק בהיבטים שונים של גיל ההתבגרות וציון של בר/בת מצווה (כולל התייחסות לצורת החגיגה, וכן לפרשת השבוע שלי, כתיבת דרשה אישית ועוד), ובשיאו של התהליך – עיסוק בזיקה ובתחושת השייכות והאחריות לארץ ישראל ולמדינת ישראל, לקהילה ולחברה. כמובן, אפשר ומומלץ להוסיף היבטים נוספים בעלי חשיבות בעיניכם ובעיני תלמידיכם, שלא נידונו כאן. זו גם יכולה להיות בחירה של כל תלמיד, להוסיף לרשימת המשימות המשותפות נושא או משימה אישית, לפי בחירתו.
בית מדרש פותח (למשל על כיבוד הורים ועל יחסי הורים וילדים, בזיקה לסוגיות שבין אדם לחברו בחודש תשרי), או פעילות ערב חווייתית עם הורים ותלמידים. אפשר גם לקיים בשלב זה מפגש של תלמידים בוגרים מן החטיבה העליונה (כגון תלמידי י"א במסגרת המחויבות האישית) עם התלמידים הצעירים שנכנסו לכיתה ז'.
מומלץ לקיימו בשלב מתקדם יחסית של הלמידה, כך שהסמינר יאפשר אינטגרציה של הנלמד לפני כן וחיבורו להיבטים חדשים. (למשל, סביב המועדים הממלכתיים, כדוגמת יום העצמאות או יום ירושלים, ולקשרו לחיבור הזהותי למדינה ולערכיה היהודים והדמוקרטיים וכן לירושלים ולמקומה כבירת ישראל.)
סביב חג השבועות, בין מסורת וחידוש, בין קבלה ומסירה. אפשר לקיים בית-מדרש קהילתי, משותף עם ההורים ואפילו הסבים והסבתות, ואף לחברו ל"תיקון שבועות".
תוכנית השיעורים והמשימות במלואה כוללת כאמור – באופן סמלי – 13 תחנות:
שימו לב: הקישורים הינם קבצי וורד להורדה ומאפשרים לכם התאמה אישית.
נושא השיעור
משימת השורשים
לשיעורים אלו ניתן להוסיף תכנים והפעלות מתוך: לקט פעילויות סביב חקר מנהגי בר/בת מצווה – באתר מנהל חברה ונוער במשרד החינוך.