קריטריון זה מתייחס ל:
שירי מריבה והתפייסות
בדפי הפעילות האינטראקטיבית לתלמידים מופיעים שני שירים:
האחד, השיר "מי אשם?" של פניה ברגשטיין. הדוברת בשיר מספרת על קטטה שפרצה בינה ובין אחותה. השיר משתהה על התחושות הקשות המלוות את מצב המריבה בין שתי האחיות (ברוב שורות השיר מכונה האחות "היא" בהנגדה ל"אני", צורה המבטאת ריחוק וניכור בין השתיים). השיר אף עומד על חוסר האפשרות להתחקות אחר שורשה וסיבתה של המריבה, כיצד הכול התחיל: "ואיני מביטה בה כלל, וגם היא איננה סולחת. וחבל חבל, כי עכשיו כבר קשה לברר, מי אשם יותר ..." השיר מסתיים בנימה קשה, ללא סליחה וללא פיוס, "חבל, חבל", תוך שהוא מצביע על חוסר התוחלת שבמריבה.
השיר השני הוא שירה של שלומית כהן אסיף, "התפייסות". הנפתח גם הוא בחוסר האונים שמעוררת המריבה בילד, אך עובר אל האפשרות לפיוס. ראו את מילות השיר, ביצועים שלו וכן הצעות לפעילות בדף היחידה בשיר ובדפי העבודה. (רקע על המחברת ראו באישים.)
רוֹצֶה לְהִתְפַּיֵּס עִם יוֹנָתָן
וְלֹא יוֹדֵעַ אֵיךְ.
כּוֹתֵב לוֹ מִכְתָּב, כּוֹתֵב אֶת הָאֱמֶת,
אֶת הַדַּף מְקַמֵּט.
אֲנִי בַּחֶדֶר מִתְהַלֵּךְ. צַעַד גָּדוֹל, צַעַד קָטָן,
שׁוֹרֵק אֶת הַשְּׁרִיקָה שֶׁלִּי וְשֶׁל יוֹנָתָן.
הַטֵּלֵפוֹן מְצַלְצֵל, אֲנִי מְמַהֵר לַעֲנוֹת,
אֲבָל זֶה לֹא יוֹנָתָן.
מְחַיֵּג שָׁלוֹשׁ סְפָרוֹת רִאשׁוֹנוֹת
וּמְהַסֵּס,
וְשׁוּב מֵרִים אֶת הַשְׁפֻּרְפֶּרֶת וְחוֹשֵׁב:
אֵיךְ לְהִתְפַּיֵּס?
אַחַר כָּךְ אֲנִי מְחַיֵּג בְּלִי הִסּוּס
וְיוֹנָתָן עוֹנֶה: "חִיַּגְתִּי אֵלַיִךְ
הַקַּו שֶׁלָּךְ תָּפוּס."