פתיחה

האגדה על ר' אלעזר והמכוער מזמנת עיסוק בשני עניינים מרכזיים, ששניהם נוכחים בעולמם של התלמידים. האחד הוא היחס לאחר וקבלת השונה והחריג – מדוע אנו נרתעים מהאדם השונה מאתנו? מה מעורר בנו האדם החריג? ומה אפשר לעשות לתיקון תופעה זו? העניין הנוסף הוא התמודדות עם כעס ועלבון, כיצד ניתן לתת מקום לרגשות אלה מצד אחד, אך לתת להם ביטוי ופורקן בדרך לא אלימה.

האגדה שלפנינו מסתיימת בפתגם: לְעוֹלָם יְהֵא אָדָם רַךְ כַּקָּנֶה וְאַל יְהֵא קָשֶׁה כָּאֶרֶז. נלמד מה מייצג כל צמח בתכונות האדם וביחסינו עם הסובבים אותנו.

ביחידת הלימוד שלפנינו נכיר את הסיפור על רבי אלעזר והמכוער, נתמקד בערכים: היחס לאחר וקבלת השונה בחברה. במהלך לימוד הטקסט נעמיק בהבנת לשון חז"ל, להרחבת אוצר המילים והביטויים, ולצורך פענוח המסר של הסיפור.

נעקוב אחר התהליך שעוברת כל דמות בסיפור: רבי אלעזר והמכוער.

1. נדון במסרים הגלויים והסמויים העולים מהאגדה ונקשר אותם למציאות ימינו ולעולמנו הפנימי.
2. נדון עם התלמידים על רגשות כגון: עלבון, פגיעה, הזדהות עם האחר, כעס ופיוס, סליחה ומחילה.
3. נשוחח על היחס לאחר ועל קבלת השונה בחברה.  
4. נעסוק בפתגם "לְעוֹלָם יְהֵא אָדָם רַךְ כַּקָּנֶה וְאַל יְהֵא קָשֶׁה כָּאֶרֶז" ונברר את משמעותו עבורנו.