קריטריון זה מתייחס ל:
שאלות ומשימות אורייניות
קריאה משותפת
נספר שאנו עומדים לקרוא קטע מיומנה של אנה פרנק.
נקרא במשותף את המקור. חשוב שהקריאה תיעשה מפי המורה, כדי לשמור על רצף קריאה ועל הגייה נכונה.
נוודא הבנה של המילים.
נשאל- אילו מחשבות מתעוררות בכם למקרא דבריה
של אנה?
נאפשר שיתוף מכבד וחופשי, ללא הכוונה מצד המורה.
ייאוש מול תקווה
באמצעות עורך הטקסט נבקש מהתלמידים לסמן בצבע קודר את המילים המביעות ייאוש וקושי.
כמו-כן נבקש שיסמנו בצבע שמח ובהיר את המילים המבטאות תקווה וחיוביות.
אופטימיות מול פסימיות
נוודא שהתלמידים מכירים את המונחים "אופטימיות" ו"פסימיות" ונסביר מהם.
נשאל- האם לדעתכם אנה פרנק היא אופטימית או פסימית?
נספר שאנה פרנק הייתה מודעת לגורל היהודים תחת הכיבוש הנאצי ושיושבי המחבוא קיבלו עדכונים ברדיו על רדיפות היהודים. כמו-כן הם שמעו מפי ההולנדים שעזרו להם להתחבא על גורל יהודי הולנד שנרדפו ונכלאו בדרכם להשמדה.